Considerazioni- suggerimenti- valutazioni

Considerazioni

L’obiettivo finale di questo progetto è stato quello di dimostrare che il risparmio e l’efficienza energetica è la risorsa più grande, più economica e la più facile da mettere in pratica.

E’ la prima vera fonte di energia.

Il risparmio energetico deve avere un ruolo centrale nella scuola con il coinvolgimento di tutti : alunni, genitori, insegnanti, associazioni ed enti pubblici.

L’educazione al risparmio, al rispetto dell’ambiente, all’eco-sostenibilità deve avere un ruolo centrale nell’ l’educazione dei ragazzi.

Devono aumentare queste scuole a” scelta verde” per incrementare e incoraggiare la consapevolezza di partecipare a queste tematiche ambientali, con il compito di trasferirle poi nelle loro case, paesi e città.

L’energia elettrica è una delle poche spese che una scuola può ancora ridurre senza sacrificare la qualità educativa.

Il nostro esperto però è convinto che le scuole facciano ancora un po’ di fatica a riconoscere il ruolo di proprietà che hanno, per conservare nel migliore dei modi lo stabile, per risparmiare energia, soldi, diminuire le emissioni di CO2.

L’informazione ed il collegamento con gli Enti pubblici per quanto riguarda l’efficienza e gli sprechi energetici sono ancora piuttosto fragili, con poche iniziative congiunte.

Tutte le scuole che parteciperanno al progetto negli anni a seguire devono prevedere un autocontrollo dei consumi attraverso una prassi quotidiana autonoma di tutto il personale scolastico in attività.

Magari con la nomina di un docente responsabile per il controllo di programmi a risparmio energetico.

Il progetto è autonomo e può essere replicato facilmente nelle scuole o in altre realtà (enti pubblici, case ,ecc).

Il prossimo anno potremmo magari dedicarci al calcolo del consumo e delle emissioni dovute al riscaldamento dell’ edificio.

Lo schema del progetto è pressoche identico, basta sostituire la parola “energia elettrica” con “temperatura” e rilevare i consumi sul contatore del metano.

Suggerimenti

migliorare	fattore critico	interventi	stima dei benefici
illuminazione	edificio scol.	informazione corretta a tutto il pers. scol.uso macchinari e illuminazione	10%
illuminazione	edificio scol.	regolare manutenzione e pulizia lampade	le lampade sporche diminuiscono la luminescenza del 15%
illuminazione	aule	spegnere le luci durante l’intervallo	si risparmia un 15% di energia
illuminazione	parzializzare illum.aule	installare interruttori a due posizioni;si possono spegnere 4 neon sul lato vicino alle finestre	risparmio annuo del 25%
illuminazione	sala prof.+atrio	l’interruttore controlla la sala prof+l’atrio. Bisogna diminuire l’area di controllo dell’interruttore. Mettere un interruttore nella sala prof.	risparmio di un 10%
illuminazione	bagni,corridoi palestra	interruttori sensibili alla luce che controllano la presenza di persone	si risparmia 20%
efficienza fotocopiatrice	troppo consumo energia e carta	In funzione solo due ore al giorno con fotocopie fronte-retro e poi staccare la spina	risparmio 20%
consumo en. elettr.	macchina caffè e distr.bibite	staccare la spina dopo le lezioni	risparmio25%

Nell’aula video e nell’aula di informatica ci sono due interruttori supplementari che controllano le prese di corrente; vengono regolarmente disattivati al termine di ogni attività pertanto non abbiamo mai macchinari in modalità stand-by.

L’unico consumo elettrico di difficile valutazione è quello dovuto all’impianto di riscaldamento; abbiamo spento per un ‘ora tutte le luci dell’edificio,della palestra e scollegate dalle prese di corrente tutte le apparecchiature elettriche presenti nella scuola.

Abbiamo rilevato sul contatore un assorbimento di 6 KWh.

Questo consumo potrebbe essere imputato alle pompe per la circolazione dell’acqua calda per il riscaldamento della scuola e della palestra al motore dell’ascensore o a qualche sfasamento dell’impianto.

Sarebbe necessario un controllo da una ditta specializzata e forse anche un rifasamento dell’impianto.

Anche i consumi della Palestra nelle ore extrascolastiche ci sembrano eccessivi; andrebbero differenziate le due aree con contatori indipendenti per una migliore valutazione dei consumi energetici.

Valutazioni

classi di merito ( come secondo noi potrebbero essere )

4 classi di merito

non sufficiente
sufficiente 1 stella
buono 2 stelle
ottimo 3 stelle

ambiti di miglioramento	classi di merito	classi di merito	classi di merito	classi di merito
risparmio	insuff.
efficienza	insuff.	suff.	buono
nuove tecnol. illum.a Led fotovoltaico		suff.	buono	ottimo
audit energ.	insuff.	suff.

La SCUOLA SEC. di I° GIOVANNI XXIII dopo tre anni di “SCELTA VERDE” ha ottenuto il seguente risultato

ANNO	IENe	CLASSE DI MERITO	IENr	STELLA
2008	6,2 KWhe/m² anno	BUONO	3,6 Kg CO2/m²
2009	4,6 KWh/m² anno	BUONO	2,68 Kg CO2/m²
proiez.2010	3,9 KWh/m² anno	BUONO/OTTIMO	2,28 Kg CO2/m²